എൽഎസ്ഇ പരിഷ്കരണത്തിൽ ഭിന്നശേഷി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവകാശങ്ങൾക്ക് മുൻഗണന നൽകണം : എൻപിഎസ്പിഡി

എൽ.എസ്.ഇ (LSE) പരിഷ്കരണത്തിൽ ഭിന്നശേഷി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവകാശങ്ങൾക്ക് മുൻഗണന നൽകണമെന്ന് രക്ഷാകർത്താക്കളുടെ സംഘടന. എൽ.എസ്.ഇ (Learning Support Educators) സേവന-വേതന ഘടനയിൽ മാറ്റം വരുത്തുമ്പോൾ, ഭിന്നശേഷി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവകാശങ്ങൾക്ക് മുൻഗണന നൽകണമെന്ന് നാഷണൽ പാരന്റ്സ് സൊസൈറ്റി ഫോർ പേഴ്സൺസ് വിത്ത് ഡിസബിലിറ്റീസ് (NPSPD) ആവശ്യപ്പെട്ടു. കേവലം ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഇരുത്തുക എന്നതിലുപരി, ഗുണനിലവാരമുള്ള പിന്തുണ ഉറപ്പാക്കുന്നതാകണം ‘സമഗ്ര വിദ്യാഭ്യാസം’ (Inclusive Education) എന്ന് സംഘടന വ്യക്തമാക്കി.

ഭിന്നശേഷി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ താല്പര്യങ്ങൾക്കും അവകാശങ്ങൾക്കുമായിരിക്കണം പ്രഥമ പരിഗണനയെന്നും, നയപരമായ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുമ്പോൾ കുടുംബങ്ങളെയും ഭിന്നശേഷിക്കാരെയും നേരിട്ട് ഉൾപ്പെടുത്തണമെന്നും സംഘടന ആവശ്യപ്പെട്ടു.

എൽ.എസ്.ഇ-മാരുടെ മുതിർന്ന പദവി സംബന്ധിച്ച ഓംബുഡ്‌സ്മാന്റെ ശുപാർശ നടപ്പിലാക്കുമെന്ന് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം പ്രഖ്യാപിച്ചതിന് പിന്നാലെയാണ് ഈ പ്രതികരണം. നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന രീതി “നിയമവിരുദ്ധവും” “വിവേചനപരവുമാണെന്ന്” കണ്ടെത്തി അഞ്ച് മാസത്തിന് ശേഷമാണ് മന്ത്രാലയത്തിന്റെ തീരുമാനം. സർക്കാർ സർവീസിലെ 329 എൽ.എസ്.ഇ-മാർ നൽകിയ പരാതിയിൽ വിദ്യാഭ്യാസ കമ്മീഷണർ വിൻസെന്റ് ഡി ഗേറ്റാനോ നടത്തിയ അന്വേഷണത്തെത്തുടർന്നാണ് ഈ നിയമവിരുദ്ധമായ രീതി ഉടൻ നിർത്താൻ ശുപാർശ ചെയ്തത്.

ഒരു കുട്ടിയുടെ സ്കൂൾ അനുഭവങ്ങളിൽ വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്താൻ എൽ.എസ്.ഇ-മാർക്ക് കഴിയുമെന്ന് എൻപിഎസ്പിഡി ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. അക്കാദമിക്, സാമൂഹിക, വൈകാരിക, പ്രായോഗിക തലങ്ങളിൽ അവർ നൽകുന്ന പിന്തുണ വളരെ പ്രധാനമാണ്. അതിനാൽ, എൽ.എസ്.ഇ-മാരുടെ പദവി സംബന്ധിച്ച തീരുമാനങ്ങളെ കേവലം തൊഴിൽപരമായോ ഭരണപരമായോ മാത്രം കാണരുത്. ഇത് നേരിട്ട് ബാധിക്കുന്നത് ഭിന്നശേഷി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ലഭിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരത്തെയാണെന്ന് സംഘടന ഓർമ്മിപ്പിച്ചു.

“സമഗ്ര വിദ്യാഭ്യാസം എന്നത് വെറും സ്കൂൾ പ്രവേശനമോ ക്ലാസ് മുറിയിലെ സാന്നിധ്യമോ മാത്രമല്ല. അത് അർത്ഥവത്തായ പങ്കാളിത്തം, കൃത്യമായ പിന്തുണ, അന്തസ്സ്, സുരക്ഷ, പഠനം, ഉൾച്ചേരൽ, ഓരോ കുട്ടിയുടെയും കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കൽ എന്നിവയാണ്,” എൻപിഎസ്പിഡി വ്യക്തമാക്കി.

വിദ്യാഭ്യാസപരമായ അറിവ്, ധാർമ്മിക ബോധം, വൈകല്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ, ആശയവിനിമയ ശേഷി, സഹകരണം തുടങ്ങിയവ ഭിന്നശേഷി വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കാൻ അത്യാവശ്യമാണ്. അധ്യാപന പരിചയം അംഗീകരിക്കപ്പെടേണ്ടതാണെങ്കിലും, അത് മതിയായ പരിശീലനത്തിനോ യോഗ്യതകൾക്കോ പകരമാകരുത്. പ്രൊഫഷണൽ യോഗ്യതകളെ തകർക്കുന്ന രീതിയിലുള്ള ഏത് നടപടിയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവകാശങ്ങളെ ബാധിക്കുമെന്ന് സംഘടന മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി.

എൽ.എസ്.ഇ-മാരുടെ താല്പര്യങ്ങളും ഭിന്നശേഷി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഗുണനിലവാരമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കാനുള്ള അവകാശവും സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ മന്ത്രാലയത്തോടും ബന്ധപ്പെട്ടവരോടും എൻപിഎസ്പിഡി ആവശ്യപ്പെട്ടു.